大学恋爱班应该教什么

爱可以教吗？尽管对此主张尚无学术共识，但想要接受爱情教育并提高爱情能力的大学生的需求不容忽视。最近，中国青年学校媒体对全国1,028名大学生进行了问卷调查。调查结果表明，有8 8. 23％的大学生支持在大学中建立恋爱班。从那以后，相关主题也出现在热门搜索中，引起了许多网民的热烈讨论。

与几年前一些大学开办爱情班的开创性尝试相比，如今很少有评论指责该大学“控制范围太广”和“生意做得不好”。公众已逐渐就大学教育的目的达成共识：大学不仅是青年智力的训练场，而且是帮助他们变得更加成人化和社会化的孵化器。就像哈佛大学著名的“幸福班”一样，爱情班的本质是引导学生培养收获和管理幸福的能力。在各种PUA提升技巧不断普及，情绪欺诈日益严重，离婚率不断提高的时代，科学合理的爱情教育尤为重要。

在上大学之前，繁重的课业占据了学生的主要精力情感交流，与异性相处的方式已成为“必修课”。当我上大学时，我发现许多情况下我无法表达情绪会导致人际关系错位，并且由于对抗性交流而加深了我的误解。恋爱课程教授交流和表达技巧，而不是破坏恋爱关系的自然发展，而是帮助学生识别情感障碍，培养积极态度以解决问题，避免陷入陌生的思维圈。与社会上流传的PUA罢工技巧相比大学生感情问题，两者之间也有本质的区别：PUA是一个假装自己不是自己的人，并通过心理操纵和欺骗获得他人的信任；应该在尊重真理的基础上讲授爱情课。人们如何更好地表达自己的诚意。

除了帮助学生“摆脱单身”外，大学恋爱班还可以培养情绪管理和同理心，使学生可以学会管理良好的人际关系。恋爱关系不会绝对理性。在大学校园中由情绪引起的抑郁，自杀和暴力行为都是情绪失控引起的情绪悲剧。只有摆脱无意识的情感状态，更好地控制自己的情绪并感知他人的思想，情感才能进一步发展。

除了教授“技能”外，恋爱班级更重要的任务实际上是树立对恋爱的积极看法并提高自我认知和判断力。尽管没有固定的爱情公式，但是每种关系都有不同的相处方式，但是理想的感情状态绝对不应该，并且应该有共识。例如，当情感关系充满负面因素，例如采取，羞辱，贬低，欺骗等时，您应该果断地向另一方告别，而不是欺骗自己并继续保持耐心。

近年来，有人在女性道德，PUA和情绪恢复的旗帜下继续倡导奇怪的爱情观。值得一提的是，这些错误的理论教导了女性如何实现自己，并声称可以操纵情绪，这些理论吸引了许多年轻粉丝。这种现象不仅反映了希望解决情感问题的年轻人的实际需求，而且暴露了相关教育方面的某些不足。正确的爱情观的建立恰恰是传统大学教育的薄弱领域。

正如周炼在《开幕》中所说：哲学允许人们看到谁在胡说八道。理想的大学恋爱班虽然不能保证每个学生都会幸福，但至少可以培养学生的判断能力，使他们在遇到情感挫折时不会惊慌，也不会被社会上一些扭曲的爱观所误导。

很长一段时间以来，恋爱关系一直属于私人话语范畴。在公共话语领域，人们大多是默契的，避免说话。实际上，这原本是正常的人际交往，对爱情永恒主题的深入讨论也可以使人们在面对情感时不再盲目和肤浅。可以说，大学恋爱班的设置对这个话题不敏感，反过来又塑造了学生更加开放和平静的恋爱态度。

当然，一所大学最近在传统文化课上增加了“女性道德课”，教授“女性道德”，“女性容貌”，“男性优越感”和“女性自卑”的案例也提醒我们大学恋爱课程的内容和方法必须科学大学恋爱班应该教什么，要合理，避免让腐败和有毒的恋爱观误导学生。从这个意义上讲，高校需要从整体上进行规划和设计。不要让一个好的恋爱班变成一个“姊妹班”，也不要成为老师“放水”和学生收取学分的形式。